行業(yè)人士為新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)校園紛紛點(diǎn)贊，認(rèn)為這是有利于學(xué)生健康成長的好事。雖然各地都是先推行試點(diǎn)，各地教委還有著自己的顧慮，保持謹(jǐn)慎的態(tài)度。

　　根據(jù)行業(yè)人士的看法設(shè)備的質(zhì)量、空氣凈化的技術(shù)指標(biāo)、安裝方案、安裝和維護(hù)成本都是討論的焦點(diǎn)，也是不少學(xué)校統(tǒng)一安裝新風(fēng)系統(tǒng)的幾道坎。業(yè)內(nèi)一位人士也說出了自己的苦衷，在和學(xué)校接觸中，企業(yè)提出免費(fèi)捐贈，每個學(xué)校免費(fèi)安裝一個教室，不少學(xué)校都不要，真是送都難送出去。有關(guān)媒體之前報(bào)道中提到，企業(yè)給學(xué)校捐贈新風(fēng)系統(tǒng)對財(cái)力相對薄弱的地區(qū)來是推進(jìn)新風(fēng)進(jìn)校園、解決教育資源分配不均的好方法。在中國新風(fēng)網(wǎng)的討論中，企業(yè)也希望通過捐贈帶動新風(fēng)市場的發(fā)展，只要家長看到教室空氣質(zhì)量改善了，也會考慮在自己家里安裝。

　　不過，企業(yè)捐贈這種公益形式也難以推動新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)校園，企業(yè)有時承諾給學(xué)校捐贈幾臺新風(fēng)機(jī)，不能覆蓋所有教室，期望使用效果好的學(xué)校再回購。之前濟(jì)南有媒體就報(bào)道說，一個學(xué)校安裝完新風(fēng)系統(tǒng)后，拒絕媒體采訪，閉口不提此事，擔(dān)心學(xué)生覺得呼吸好空氣要“拼爹”。學(xué)校負(fù)責(zé)人擔(dān)心不是全校普及，擔(dān)心其他班級的學(xué)生有意見，也不是沒有道理。

　　對于學(xué)校、家長和教育部門關(guān)注的資金問題，各地也給出了自己的標(biāo)準(zhǔn)。以西安市為例，當(dāng)?shù)亟逃窒嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說，每個教室兩萬元是他們了解的中位價，他們要通過8間教室的試點(diǎn)，最終形成數(shù)套不同方案，每個學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，比如教學(xué)樓新舊程度、密封情況、學(xué)生數(shù)量、學(xué)校用電負(fù)荷等，選擇合適方案。對學(xué)校和有關(guān)部門來講，價格不菲、產(chǎn)品陌生，又須動用財(cái)政資金——在公立學(xué)校安裝新風(fēng)系統(tǒng)的先行者顯得尤為慎重。

　　對于新風(fēng)系統(tǒng)的安裝問題，行業(yè)人士也在互動專題里發(fā)表了看法，他們認(rèn)為學(xué)校希望設(shè)備小巧些，風(fēng)量大點(diǎn)，噪音地點(diǎn)，吊裝機(jī)輕點(diǎn)。但是對照目前的團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，符合條件的設(shè)備必須很大、很重，小巧的設(shè)備很難達(dá)到要求。此外，在企業(yè)的實(shí)際安裝中，雖然學(xué)校對新風(fēng)系統(tǒng)很感興趣，但是唯一的要求就是不能破壞結(jié)構(gòu)，墻上不能打孔，就連企業(yè)建議把現(xiàn)有的玻璃拆下一塊，換成其他材料，打孔安裝都不同意。據(jù)了解，這樣的矛盾在實(shí)際安裝中并不少見。

　　業(yè)內(nèi)人士在中國新風(fēng)網(wǎng)的互動中認(rèn)為，新風(fēng)凈化系統(tǒng)的最終效果和施工密切相關(guān)，新風(fēng)凈化系統(tǒng)施工質(zhì)量的驗(yàn)收所涉及的工程技術(shù)和設(shè)備較多。團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)《新風(fēng)凈化系統(tǒng)施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》對風(fēng)管及部件的制作、新風(fēng)凈化機(jī)的安裝、風(fēng)管系統(tǒng)的安裝、系統(tǒng)調(diào)試、竣工驗(yàn)收等內(nèi)容做出了要求，并對各種各樣的風(fēng)管規(guī)格型號進(jìn)行了具體的規(guī)定。不少企業(yè)說，在霧霾眼中時期，幾乎幾乎每天都有家長打電話到教育局咨詢新風(fēng)安裝政策。但安裝涉及到品牌質(zhì)量，線路改造，電容擴(kuò)容，需要統(tǒng)一協(xié)調(diào)解決。新建校舍可以直接改造，而一些老學(xué)校因?yàn)殚T窗老化透風(fēng)，安裝新風(fēng)系統(tǒng)前還需要先更換門窗。這也是一大筆費(fèi)用。

　　還有一個備受教育部門、學(xué)校、家長關(guān)注的問題就是凈化效果的問題，這也是中國新風(fēng)網(wǎng)互動專題中被熱議的地方。有專門從事空氣智能檢測的企業(yè)也希望在新風(fēng)系統(tǒng)進(jìn)校園過程中將第三方智能檢測引入。

　　在互動中，有企業(yè)將自己參與的一個校園新風(fēng)項(xiàng)目和大家共享。據(jù)這位負(fù)責(zé)人介紹，產(chǎn)品試驗(yàn)階段都是在相對密閉的環(huán)境下測試，效果是是理想的。但實(shí)際在學(xué)生上課時，需要考慮到課間10分鐘還會有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出。每一次進(jìn)出都需要重新凈化空氣，室內(nèi)空氣基本處于持續(xù)凈化狀態(tài)。他也希望行業(yè)內(nèi)的企業(yè)做良心產(chǎn)品，通過第三方公正的檢測，不能根據(jù)企業(yè)的要求，故意降低檢測數(shù)據(jù)。有業(yè)內(nèi)專家就認(rèn)為，新風(fēng)系統(tǒng)除了本身質(zhì)量問題，設(shè)計(jì)風(fēng)量、實(shí)測風(fēng)量、出風(fēng)口位置等都會影響效果。